PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA

Biała. Październik 2000.

Plan rozwoju zawodowego - LESŁAW CZERNIAK

nauczyciel PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. J.IWASZKIEWICZA , PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W BIAŁEJ.
ubiegający się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego.

Plan dotyczy mojego zawodowego rozwoju za okres 9-ciu miesięcy.

W mojej dotychczasowej pracy nauczycielskiej kładłem duży nacisk na wiedzę merytoryczną moich uczniów, potrzebną im do zastosowania jej w życiu codziennym oraz do udziału w różnych konkursach o profilu technicznym. W najbliższym roku pragnę zrozumieć, dlaczego cel ten jest dla mnie taki ważny oraz odkryć inne obszary, w których mogę pomagać w rozwoju moim wychowankom.

Zamierzam monitorować postępy uczniów w nowej dziedzinie jaką jest "Informatyka" oraz gromadzić materiały związane z ich postępami.

Zamierzam zdobyć więcej umiejętności w zakresie samoobserwacji, aby zwiększyć swój dystans do wielu problemów, którymi dotychczas przejmowałam się za bardzo (np. oceny semestralne).

Zamierzam opracować w formie raportu, artykułu lub odczytu pedagogicznego , efekty mojej pracy związanej z wdrażaniem nowego przedmiotu jakim jest informatyka na II poziomie edukacji oraz opisać wpływ tego przedmiotu na rozwój młodego człowieka.

Podczas ostatniego kursu pt. "Kreatywne metody wychowawcze w zespole klasowym" dowiedziałem się, jak korzystać z współczesnych metod porozumiewania się z uczniem. Zamierzam przeprowadzić szereg lekcji z użyciem metod aktywizujących pracę ucznia.

W dziedzinie kontaktów z rodzicami zamierzam położyć większy nacisk na zbieranie informacji o uczniach bezpośrednio od ich rodziców. Spodziewam się, że dysponując głębszą wiedzą o dzieciach, moje decyzje i postępowanie wobec nich będą bardziej adekwatne do potrzeb i możliwości uczniów.

Znając swoje talenty organizacyjne i możliwości związane z kierowaniem pracą grupy w ramach mego zawodowego rozwoju zamierzam sprawdzić się w roli lidera zespołu wychowawczego gimnazjum. W roli tej przeprowadzę badanie jakości pracy szkoły w obszarze wychowawczym i jednocześnie dokonam ewaluacji programu wychowawczego gimnazjum.

Starać się będę przedstawiać wizerunek mojej szkoły w jak najlepszych barwach poprzez : stworzenie strony internetowej szkoły , własnej strony internetowej gdzie będę się promował jako nauczyciel ,organizację konkursów wewnątrz szkolnych oraz poprzez udział uczniów w konkursach zewnętrznych.

Zamierzam udzielić pomocy nauczycielom którzy nie potrafią obsługiwać komputerów poprzez zorganizowanie wewnątrz szkolnego kursu np. " Operacje na edytorach tekstu" .

Całość mojej tegorocznej pracy powinna zakończyć się opracowaniem oraz przedstawieniem do zatwierdzenia programu autorskiego z przedmiotu "technika z elementami informatyki " dla II etapu edukacji.

Plan rozwoju obejmuje następujące sfery kompetencji :

dydaktyczna

wychowawcza

opiekuńcza

środowiskowa

badawcza

innowacyjna

organizacyjna

osobista

SFERA DYDAKTYCZNA
Technika komputerowa w klasach I-III.

Cele ogólne	Zadania	Formy realizacji.
Uczeń będzie potrafił uruchomić programy przy pomocy myszki oraz wykona podstawowe czynności w programie PAINT i Notatnik.	Zorganizowanie dla uczniów klas młodszych zajęć z komputerem.	Uczniowie poznają zasady pracy w programie PAINT i Notatnik na komputerach w pracowni komputerowej.

Spodziewane efekty	Sposoby dokumentowania efektów	Termin realizacji
Nowe umiejętności- uczniowie potrafią posługiwać się myszką i wykonywać najprostsze czynności w programie PAINT i Notatnik.	Potwierdzenie nauczycieli wychowawców o przeprowadzonych zajęciach , prace uczniów zapisane na dyskietkach.	listopad - maj

Konkurs " Świat w kolorach"

Cele ogólne

Zadania

Formy realizacji.

1.Uczulenie uczniów na piękno przyrody i otoczenia.

2.Zdobycie nowych i rozwijanie posiadanych umiejętności w obsłudze programu PAINT.

Zorganizowanie konkursu dla uczniów klas IV-VI.

Uczniowie wykonują na szkolnych komputerach prace graficzne. Oceniaja przedstawiciele poszczególnych klas. Nagroda - publikacja na stronie internetowej.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Uczestnictwo w konkursie.

Zaangażowanie , estetyka prac.

Listy uczestników , prace zapisane na dyskietkach , prezentacja na stronie internetowej szkoły.

Grudzień 2000r.

Sprawdzanie kwalifikacji uczniów ubiegających się o karty rowerowe.

Cele ogólne

Zadania

Formy realizacji.

Współudział w przeprowadzeniu egzaminu na kartę rowerową.

1.Zorganizowanie wstępnego sprawdzianu z zasad ruchu drogowego.

2.Przygotowanie testów ,materiałów egzaminacyjnych.

Wykonanie testów komputerowych sprawdzenie wiadomości z jednoczesną obsługą komputera.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Uczniowie przystąpią do egzaminu.

Uczniowie będą posiadać rozszerzoną wiedzę z przepisów ruchu drogowego.

Testy egzaminacyjne , testy zapisane na dyskietkach , listy osób zdających egzamin..

Wiosna 2001r.

Organizacja szkolnego konkursu “Mistrz Komputera”

Cele ogólne	Zadania	Formy realizacji.
1.Poznanie umiejętności uczniów w zakresie obsługi komputera. 2.Zwiększenie zainteresowania techniką komputerową przez uczniów.	Przeprowadzenie konkursu "Mistrz komputera" polegającego na wykonaniu zadanych czynności na komputerze oraz na wykonaniu dokumentu graficzno -tekstowego.	Eliminacje w klasach ,finał oceniany przez nauczyciela i wybranych uczniów z pośród uczestników eliminacji. Nagroda - opublikowanie na stronie internetowej , dyskietki , nowe czasopisma o tematyce komputerowej.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Udział w konkursie.

Zwiększenie zainteresowania pracą na komputerach ( ilość uczestników).

Zestaw zadań konkursowych. Wyniki konkursu. Prace uczniów zapisane na dyskietkach.

Maj 2001r.

Udział w zorganizowanej formie doskonalenia zawodowego.

Cele ogólne

Zadania

Formy realizacji.

1.Poznanie zasad tworzenia stron internetowych.

2.Doskonalenie umiejętności

wykorzystania sieci komputerowej na innych zajęciach.

Udział w kursach organizowanych przez WODIP Opole.

Udział w kursach.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Nowe umiejętności w procesie tworzenia stron internetowych

Wykorzystanie internetu na zajęciach techniki.

Strona internetowa , prace uczniowskie dotyczące elementów tworzenia stron internetowych zapisane na dyskietkach lub prezentowane na stronie www.

Grudzień - czerwiec

W sferze dydaktycznej zawarte są zadania które są efektem corocznej pracy i w obecnym roku szkolnym będą także realizowane :

Sprawowanie opieki nad pomieszczeniem dydaktycznym ( gabinet przedmiotowy, pracownia).

Opieka nad uczniami biorącymi udział w zewnętrznych konkursach i olimpiadach przedmiotowych.

Prowadzenie rejestru przyswojonych pozycji bibliograficznych (książka, periodyk, strona www) z zakresu dydaktyki (metodyki).

Sprawowanie opieki nad zespołem uczniowskim prowadzącym gablotę przedmiotową.

Opracowanie, wdrożenie i ewaluacja projektu wymagań edukacyjnych.

Analizowanie prowadzonych przez siebie zajęć.

Współpraca z nauczycielami w zakresie realizacji ścieżek edukacyjnych.

SFERA WYCHOWAWCZA

Uczeń potrafi komunikować się z innymi. ( Plan pracy wychowawczej dla kl.IV zawierający kreatywne metody pracy)

Cele ogólne	Zadania	Formy realizacji.
Poznanie siebie samego , wyrażanie własnych poglądów , aktywne słuchanie, umiejętność oceny wzorców zachowań , wyciąganie właściwych wniosków.	1. Prowadzenie zajęć z zastosowaniem kreatywnych metod. 2.opracowanie przykładowych konspektów lekcji wychowawczych na podstawie własnego planu pracy wychowawczej	Realizacja planu wychowawczego poprzez uczestnictwo uczniów w zajęciach..Stworzenie klasowego kodeksu zachowań. Scenki rodzajowe przygotowane przez uczniów. Wywiad z kolegą. Reklama własnej osoby.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Uczniowie: wyrażają swoje sądy potrafią aktywnie słuchać ,potrafią określić własne zalety i wady oraz umie ocenić różne wzorce zachowań.

Plan pracy , kodeks zachowań , wywiady , konspekty , prace uczniów.

Okres stażu.

Ewaluacja programu wychowawczego Publicznego Gimnazjum w Białej.

Cele ogólne

Zadania

Formy realizacji.

1.Sprawdzenie jak praca wychowawcza w pierwszym roku gimnazjum wpłynęła na zachowanie uczniów.

2.Określenie czy właściwie dobrano cele pracy wychowawczej w programie wychowawczym gimnazjum.

Opracowanie narzędzi badawczych , przeprowadzenie pomiaru.

Uczniowie wypełniają ankiety ,opinie wychowawców dotyczące poszczególnych uczniów i klas.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Aktualny stan efektów pracy wychowawczej , jakość realizacji programu wychowawczego , właściwe wnioski do dalszej pracy.

Zbiór narzędzi badawczych , opinie , program wychowawczy.

Styczeń- luty 2001r.

W mojej pracy wychowawczej występują stałe zadania :

Zaprojektowanie i przeprowadzenie formy pedagogizacji rodziców.

Uczestnictwo wraz z uczniami w różnych formach rozrywki ( basen , kino , wycieczki )

Zaprojektowanie i zrealizowanie klasowej imprezy kulturalnej (Dzień Chłopca , Andrzejki , Mikołajki ,Dzień Kobiet ,Dzień Matki , Dzień Dziecka ).

Zaprojektowanie wraz z klasą, rocznego planu wychowawczego (konsultacja z rodzicami).

Opracowanie systemu wskaźników uczniowskich wartości, postaw i zachowań.

Zapoznanie się z programem wychowawczym szkoły i określenie zadań własnych związanych z pełnieniem funkcji wychowawcy klasowego, wynikających z tego programu.

Modelowanie sytuacji wychowawczych.

Stosowanie wiedzy z zakresu psychologii rozwojowej poznawczej w prowadzeniu zespołu klasowego.

Pełnienie funkcji przewodniczącego ( lidera) zespołu wychowawczego w gimnazjum.

SFERA OPIEKUŃNCZA.
Przeciwdziałanie agresji i przestępczości (gimnazjum).

Cele ogólne	Zadania	Formy realizacji.
Analiza programu przeciwdziałania agresji i przestępczości w gimnazjum. Stworzenie nowych form pracy z uczniem zagrożonym patologią.	Wykorzystanie efektów pomiaru pracy wychowawczej dla ewaluacji względnie w opracowaniu programu przeciwdziałania agresji i przestępczości. Wdrożenie elementów programu do pracy wychowawczej wychowawców klas.	Ankieta w śród uczniów , nauczycieli rodziców. Opinie pedagoga szkolnego samorządu szkolnego nauczycieli .

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Znajomość nowych zagrożeń występujących w gimnazjum , efekty pracy, umiejętność przeciwdziałania poprawa aktualnej sytuacji.

Ankiety , opinie , wnioski , program.

Grudzień - czerwiec.

W sferze opiekuńczej zamierzam :

Kontynuować ścisłą współpracę z pedagogiem szkolnym.

Opracować klasowy roczny program profilaktyki zachowań patologicznych ( agresja , niszczenie mienia szkolnego).

Integrować zespół klasowy.

Motywować i wspierać ucznia w rozwoju.

Aktywnie pełnić dyżur nauczycielski podczas przerw śródlekcyjnych.

SFERA BADAWCZA
Doskonalenie własnego warsztatu pracy.

Cele ogólne

Zadania

Formy realizacji.

Opracowanie narzędzi umożliwiających właściwe sprawdzenie efektów nauczania.

Wykonanie kart pracy , ankiet , testów dotyczących przedmiotu

"Technika z elementami informatyki "

Przygotowanie narzędzi dla poszczególnych poziomów wiekowych.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Poznanie skutków własnej pracy , przydatność wybranego programu nauczania , wnioski do dalszej pracy.

Karty pracy , ankiety , testy oraz wnioski poich wykorzystaniu.

Listopad2000r. - czerwiec2001r.

SFERA INNOWACYJNA
Program autorski "Technika z elementami informatyki" KL.IV - VI.

Cele ogólne

Zadania

Formy realizacji.

1.Analiza aktualnych programów z przedmiotu Technika i Informatyka w szkole podstawowej.

2.Przegląd bazy dydaktycznej przedmiotu technika i informatyka w mojej szkole.

Wnioski dotyczące bazy dydaktycznej.

Opracowanie programu autorskiego z przedmiotu" Technika z elementami informatyki " na podbudowie pracowni technicznej i komputerowej.

Prezentacja na konferencji metodycznej projektu programu autorskiego.

Przedstawienie programu do zatwierdzenia.

Przegląd sprzętu znajdującego się w pracowniach.

Analiza programów dostępnych z przedmiotu technika i informatyka.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Prawidłowa forma programu autorskiego .

Program autorski , opinie metodyka i nauczycieli przedmiotowców.

Grudzień - Kwiecień .

Publikacje konspektów i scenariuszy lekcji

Cele ogólne	Zadania	Formy realizacji.
Udostępnienie efektów swojej pracy innym.	Opracowanie konspektów i scenariuszy lekcji i opublikowanie ich.	Publikacja w Internecie , prezentacja na zebraniu metodycznym.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Korzystanie z moich pomysłów i form przeprowadzania zajęć przez innych nauczycieli.

Opinie metodyka oraz innych nauczycieli.

Od stycznia 2001r.

SFERA ŚRODOWISKOWA
Udział w doskonaleniu nauczycieli – zorganizowanie i przeprowadzenie kursu dla nauczycieli PSP

Cele ogólne

Zadania

Formy realizacji.

Nauczyciele potrafią używać elementów edytora tekstowego WORD.

Wskazanie korzyści wynikających z technologii informacyjnej

Nauka obsługi edytora tekstu WORD.

Kurs podstawowej obsługi komputera

i edytora tekstu.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Nauczyciele potrafią sporządzić dokumenty za pomocą komputera, użyteczne w ich pracy.

Wykonanie dokumentów przy pomocy komputera , potwierdzenie przeprowadzenia tego typu zajęć.

Od grudnia do kwietnia.(zależnie od zapotrzebowania).

Dzień Dziecka - Zaplanowanie i organizacja zajęć rekraacyjno - sportowych.( gimnazjum)

Cele ogólne	Zadania	Formy realizacji.
Zaplanowanie ,organizacja i przeprowadzenie całodniowych zajęć rekraacyjno - sportowo - rozrywkowych z okazji Dnia Dziecka.	1.Plan zajęć. 2.Przydział czynności organizacyjnych. 3.Przeprowadzenie zajęć.	Przeprowadzenie konkurencji sportowych na wesoło , rywalizacja między klasowa i indywidualna, zabawy umysłowe , występy artystyczne itp.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Zadowolenie biorących udział w zabawach , kultura rywalizacji , pokazanie własnych umiejętności.

Plan zajęć , zdjęcia , opinie uczniów i nauczycieli.

Czerwiec. 2001r.

Impreza środowiskowa

Cele ogólne

Zadania

Formy realizacji.

1.Opracowanie z innymi nauczycielami planu imprezy promującej Publiczną Szkołę Podstawową.

2.Wykonanie zadań wynikających z planu.

1.Opracowanie planu.

2.Opracowanie planu indywidualnego zadań powierzonych na imprezie środowiskowej.

3. Przeprowadzenie powierzonych zadań.

Spotkanie grupy inicjatywnej - opracowanie planu , czynności organizacyjnych , przydział funkcji , harmonogram.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Zadowolenie środowiska , kultura wypoczynku ,poznanie nowych umiejętności dzieci , samozadowolenie.

Plany działania ,zdjęcia , opinie , wnioski .

Planowanie od listopada 2000r,

Organizacja imprezy czerwiec2001r.

W trakcie roku szkolnego będą realizowane różne zadania w których zamierzam uczestniczyć :

W ramach zebrań rodziców klasy IV prowadzić pedagogizację mającą na celu rozwijanie umiejętności efektywnej komunikacji między szkołą a domem.
Wdrażać uczniów do włączania się do prac na rzecz szkoły.
Brać udział w współpracy szkoły z różnymi podmiotami środowiska lokalnego.( w zależności od potrzeb).
Pozyskiwać środki na rozwój pracowni komputerowej(sponsorzy , wnioski do fundacji i stowarzyszeń oświatowych itp.).

SFERA ORGANIZACYJNA

Stworzenie witryny internetowej Publicznej Szkoły Podstawowej w Białej.

Cele ogólne	Zadania	Formy realizacji.
Zaistnienie Publicznej Szkoły Podstawowej w Białej na stronie internetowej.	Zebranie informacji o Publicznej Szkole Podstawowej w Białej ( historia , kadra pedagogiczna , uczniowie itp.)	Stworzenie , rozbudowa i administrowanie stroną internetową.

Spodziewane efekty

Sposoby dokumentowania efektów

Termin realizacji

Powstanie strona internetowa szkoły.

Ogólnodostępna witryna w internecie.

Powstanie pierwszej strony grudzień 2000r. , uaktualnienie witryny przez okres staż do maja 2001r.

W sferze organizacyjnej zawierają się także zadania :

Poznanie procedury awansu zawodowego (znajomość przepisów prawa oświatowego).

Poznanie organizacji, zasad funkcjonowania i zadań szkoły (znajomość statutu, programu rozwoju szkoły, wewnątrzszkolnego systemu oceniania, programu wychowawczego, regulaminów).

Pełnienie obowiązków opiekuna szkolnej sieci komputerowej.

Poznanie struktury prawodawstwa oświatowego (ustawa, rozporządzenie, zarządzenie, akty prawodawstwa wewnątrzszkolnego).

Poznanie przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, właściwych dla szkoły (placówki).

SFERA OSOBISTA

Sfera osobista jest szczególnym elementem rozwoju nie tylko zawodowego nauczyciela , ale obejmującego także sferę prywatności co ma duży wpływ na efekty pracy.

Ważniejsze moje zamierzenia to:

Przeprowadzenie analizy (wnioski) własnej pracy nauczycielskiej.

Opanowanie (podniesienie na wyższy poziom) języka obcego.

Przeprowadzenie autoanalizy (wnioski) w zakresie odpowiedzialności, obowiązkowości, dyscypliny pracy, jakości komunikacji interpersonalnej.

Realizacja form utrzymywania (podnoszenia na wyższy poziom) dobrej sprawności fizycznej i umysłowej.

Ewaluacja postaw i doskonalenie cech osobistych.

Plan rozwoju jest formą planu pracy nauczyciela która ulegać może wielu modyfikacjom w trakcie pracy , dlatego to opracowanie jest tylko założeniem czynności jakie zamierzam podjąć w trakcie stażu. Wszelkie zmiany jakie mogą wystąpić zostaną przedstawione w końcowym sprawozdaniu.

Założenia tego planu wynikają z ogólnych założeń programowych nauczania przedmiotu " Technika z elementami informatyki " w szkole podstawowej , oraz z założeniami programowymi przedmiotu "Informatyka" i " Technika" w gimnazjum. Plan rozwoju osobowego , wychowawczego i opiekuńczego posiada podstawy ogólnej koncepcji wychowania szkolnego jaka jest zakładana w reformie edukacji. Całość planu jest zbieżna z aktualnymi potrzebami Publicznej Szkoły Podstawowej i Publicznego Gimnazjum w Białej, w których to jestem zatrudniony.

Opracował: mgr Lesław Czerniak